近日，期盼已久的《中小学教育惩戒规则(试行)》颁布，将于2021年3月1日起实施。从这次颁布的规则内容来看，对教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等做出了系统规定，是首次以部门规章的形式出台的规定，为了更好地推动立德树人根本任务。通览整个《规则》，有以下几个内容需要牢牢记住。
关于何为教育惩戒?《规则》从定义上进行了解释，教育惩戒就是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。在这里尤其要注意，教育惩戒重点在“戒”，不是“惩”。因此在这里我们要明确，《规则》的出台不是给了惩罚孩子的依据，而是指对违纪学生进行管理，帮助其改正不良行为，培养其规则意识、责任意识。另外，教育惩戒一定要符合教育规律，注重教育效果，要和孩子犯过错的程度相适应，不要过轻，起不到效果;更不要过重，过犹不及。
学生有哪些行为时，可以进行教育惩戒呢?规则上给出了详细规定：
(一)故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的;
(二)扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的;
(三)吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的;
(四)实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的;
(五)打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的;
(六)其他违反校规校纪的行为。
也就是说，当学生有故意违反校规校纪，不遵守课堂纪律，影响课堂教学等行为，教师都是可以采取措施进行惩戒的，但是要遵循以下规定：
(一)点名批评;
(二)责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨;
(三)适当增加额外的教学或者班级公益服务任务;
(四)一节课堂教学时间内的教室内站立;
(五)课后教导;
(六)学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。
教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长。
也就是说，老师的惩戒措施要遵循一定的限度，可以对学生点名批评、让其做书面检讨，增加班级服务时间，但不能把学生赶出教室，不能让学生站立超过一堂课的时间。同时，也给班级管理以极大的自由度，可以遵循由班级公约规定的适当措施。
只是，不得有下列这些行为：
(一)以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚;
(二)超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚;
(三)辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严;
(四)因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生;
(五)因学业成绩而教育惩戒学生;
(六)因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒;
(七)指派学生对其他学生实施教育惩戒;
(八)其他侵害学生权利的。
划重点了，一定不要体罚!不要体罚!不要体罚!不要超过必要限度，更不要因为个人或少数人对全体学生进行惩罚。
综上所述，当学生违反课堂纪律，不服从教育管理，违反校规校纪的时候，老师是可以采取相应措施进行惩戒的。但是这些行为是要受到约束，不能以不当的言行侮辱学生的人格，不能进行体罚，同时不论是罚站还是罚抄都不能超过正常的限度。另外强制做不适动作或姿势、刻意孤立都属于变相体罚。同时，因为个人或者少数人违规违纪行为惩罚全班也是不可取的。
